非遺進(jìn)校園 文化共傳承（縱橫）
開設(shè)各類社團(tuán)，讓學(xué)生更加系統(tǒng)、規(guī)范地接觸非遺文化；把非遺與美育、德育結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生編演作品……近年來，西藏各地積極鼓勵和引導(dǎo)各級各類學(xué)校廣泛開展形式多樣的非遺活動，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
后繼有人是實(shí)現(xiàn)非遺活態(tài)傳承的前提條件，也是讓特色濃郁、積淀深厚的非遺文化展現(xiàn)持久魅力的關(guān)鍵所在。作為非遺傳承的重要場所，各級學(xué)校特別是中小學(xué)的校園文化建設(shè)，對非遺文化的傳承和發(fā)展有重要意義。在一次次參與、一場場討論、一系列活動中，廣大學(xué)生既可以體驗(yàn)非遺文化的魅力，也能加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)愛國情懷。
非遺進(jìn)校園活動，有利于加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播普及力度、促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承與現(xiàn)代教育體系深度融合。也要看到，不少學(xué)校在實(shí)踐中，存在形式灌輸多、內(nèi)涵把握少等問題。著力活化非遺教育教學(xué)，既要在活動的豐富性、多樣性上做文章，又要注重活動的延展性，引導(dǎo)青少年準(zhǔn)確把握非遺文化的深刻內(nèi)涵，增進(jìn)學(xué)生傳承、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性和主動性，讓非遺之花在校園綻放新的光彩。
非遺進(jìn)校園，目的是讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)孩子們的心里。要“走心”，就不能只是簡單地開展文體活動。一方面，要注重因材施教，根據(jù)不同學(xué)齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，組織開展一些有針對性的討論、學(xué)習(xí)，深入挖掘非遺文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生形成自己的感悟。另一方面，要將非遺進(jìn)校園作為一項長期工作來抓，納入學(xué)校教育教學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，不僅要將非遺文化引進(jìn)校園，而且還要讓其長駐校園。
非遺是“活”的文化，需要學(xué)生將親身體驗(yàn)、實(shí)際操作與探究式學(xué)習(xí)結(jié)合起來，在豐富實(shí)踐中感受文化精髓，在“知行合一”中收獲成長。比如，學(xué)生可在教師或非遺傳承人帶領(lǐng)下動手操作，了解非遺制作技藝。在數(shù)字技術(shù)加速演進(jìn)的當(dāng)下，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，以多媒體平臺擴(kuò)大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的渠道，拓展非遺進(jìn)校園的深度和廣度，讓非遺文化真正在校園“生根發(fā)芽”。
（摘編自《西藏日報》，原題為《非遺進(jìn)校園：“走新”更要“走心”》）
" =":none">
相關(guān)推薦
【文化長廊】非遺進(jìn)校園
縣文化館副館長葉學(xué)勤說：“非遺進(jìn)校園活動是我縣非遺中心的一個品牌活動之一，旨在增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和自豪感，讓學(xué)生近距離感受到我縣傳統(tǒng)文化的魅力，同時也豐富了校園文化的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)生文化視野，增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承
非遺進(jìn)校園 文化共傳承（縱橫）
作為非遺傳承的重要場所，各級學(xué)校特別是中小學(xué)的校園文化建設(shè)，對非遺文化的傳承和發(fā)展有重要意義。非遺進(jìn)校園，目的是讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)孩子們的心里。
閩韻非遺進(jìn)校園 感受傳統(tǒng)文化魅力
馮川葉）近日，一場別開生面的閩韻非遺進(jìn)校園活動在福州市林則徐小學(xué)展開。這些課程不僅涵蓋了福建地區(qū)最具代表性的非遺文化，還通過教學(xué)與體驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓青少年在實(shí)踐中深刻體會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。此次“閩韻非遺進(jìn)校園”活動，是福建民俗博物館
湘西州溶江小學(xué)：多彩非遺進(jìn)校園 別樣活動慶“六一”
近年來，溶江小學(xué)充分發(fā)揮湘西少數(shù)民族資源優(yōu)勢，積極探索、創(chuàng)新“非遺進(jìn)校園”內(nèi)容和形式，將湘西苗鼓、土家擺手舞、苗畫等豐富多彩的非遺項目引入校園，通過傳統(tǒng)非遺和現(xiàn)代教育有機(jī)結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化在校園中“落地生根”。
瀘州敘永：非遺進(jìn)校園 技藝得傳承
”當(dāng)天，有著500年傳承歷史的魚鳧彩龍連同其他敘永本土非遺項目，來到敘永縣東城幼兒園，通過非遺走進(jìn)課堂的形式，讓師生們零距離體驗(yàn)到敘永本土非遺項目的魅力。
